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有必要。
种植区：只能去能够培养孩子的动手能力和生活观念，让孩子体验生活与自然，并且在种植过程参与过程中养成团队合作的观念和习惯。
种植区尽量避免在幼儿园上风口，且在路口之间尽量有室外洗手池以此来保障卫生和安全。
玩沙戏水区是孩子融入自然和获取乐趣的场地，能够培养孩子的精确性以及手眼协调等综合能力。
幼儿园户外种植区前期准备工作有哪些
草儿绿，花儿香，环境优美我健康。
小草对您微微笑，请您把路让一让。
小草青青，脚步轻轻。
小草说，请不要踩我，我会很难看的。?
小花说，请别摘我，我是大自然的天使。
人人爱花草，空气环境好。
请别踩我，我要发芽！
珍爱绿色，珍爱我们共同的家园。
我是一棵小小草，最怕你的大大脚小草微微笑，请您旁边绕。
茵茵绿草地，脚下请留情。
让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
绿色校园，绿色生活。
如果没有树木，世界将会暗淡无光。
我们是幼苗，我们都需要呵护。
手上留情花自香，脚下留意草如茵。
同建绿色校园，共享鸟语花香。
让绿色看得见，让绿色听得见。
天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
人人都来爱护它，世界才会更美
幼儿园户外种植前的准备工作有需要种植的植物，地点，所需工具和人员分配等前期工作。
种植前的准备工作：
1、种植什么东西、为什么选这种植物、种植地点。
2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法。
3、讨论并准备种植所需要的工具。
4、讨论并确定人员分工。
"种植活动”是教师有目的的为幼儿创设的具有探究性、交往性的种植环境，以幼儿为主体，采用小组或个人的组织形式让幼儿通过自己的实际操作、体验来探究和发现有关植物的科学。
幼儿天生具有和自然亲近的本能，他们能够和大自然亲密地对话，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。种植活动就像是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，不仅可以丰富幼儿的生活，开阔幼儿的视野，还可以培养幼儿科学探究的意识和能力，提高幼儿思维能力和动手实践能力。
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