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职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质,主要呈现为从业者遵循职业内在要求,在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。
礼仪素养是在待人接物时礼貌礼仪方面的作风和行为习惯。
礼仪素养在职业活动中表现出来时,是职业素养的内涵之一。
礼仪素养在非职职业活动中表现出来时(如对父母、朋友有礼貌),是做人的素养的内涵之一,属于道德素养,也是人文素养的外在表现之一,不属于职业素养。
职业尊严和职业素养怎么解释
职业素养一个人职业生涯成败的关键因素
职业素养通常指是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。它是衡量一个人职业生涯成败的关键因素,所以很多企业选择将它作为评判的标准。
职业素养是一个人的内在修养,它决定了一个人的人生高度。它包括了一个人的学习能力,人际交往能力,团队和作能力,专业知识运用能力等。
职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素,因此,我们培养自己有坚韧不拔的毅力,不断进取的精神等,使我们在以后的生活及工作中更加的优秀。职业素养影响着我们的职场生涯甚至是以后的生活,它对于我们每个人来说都是相当重要的。
作为职业素养培养主体的大学生,在大学期间应该学会自我培养。
首先,要培养职业意识。雷恩.吉尔森说:“一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力,竟比花在购买穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多,这是一件多么奇怪的事情,尤其是当他未来的幸福和富足要全部依赖于这份工作时。”
很多高中毕业生在跨进大学校门之时就认为已经完成了学习任务,可以在大学里尽情地“享受”了。这正是他们在就业时感到压力的根源。清华大学的樊富琨教授认为,中国有69%-80%的大学生对未来职业没有规划、就业时容易感到压力。
中国社会调查所最近完成的一项在校大学生心理健康状况调查显示,75%的大学生认为压力主要来源于社会就业。
50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫,没有目标:41.7%的大学生表示目前没考虑太多:只有8.3%的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。培养职业意识就是要对自己的未来有规划。因此,大学期间
职业尊严来自于行业的特性与独立、客观、公正的立场及诚实品格和良知。这是展现职业尊严的两个方面。职业尊严是一种诚信的品牌。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养,职业素养是内涵,个体行为是外在表象。
职业素养概括的说包含以下四个方面:
(一) 职业道德
(二) 职业思想(意识)
(三) 职业行为习惯
(四) 职业技能
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