幼儿园小班亲子游戏教案

网上有关“幼儿园小班亲子游戏教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班亲子游戏教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班亲子游戏教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班亲子游戏教案1

　 1、小鸡出壳

　材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

　玩法：让孩子发令说："预备--起！"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

　 2、传达室

　玩法：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

　 注意：

　1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

　2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

　 3、毛毛虫

　玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

　 4、大西瓜、小西瓜（5－6岁）

　玩法：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

　 注意：

　1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

　2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

　 5、划龙船

　准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

　玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

　 6、吹蜡烛

　玩法：在桌上距离起点1.5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖；中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

　 7、城堡大战

　准备：每组小球一个，积木或盒子若干。

　 玩法：

　1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

　2、爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

　3、大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。

　4、爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。

　 注意事项：

　1、孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。

　2、如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

　8、爬雪山过草地

　 玩法：

　1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成"S"型。

　2、通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。

　3、在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如："靠左一点"、"脚抬高一些"等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。

　注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁

　 9、爬大树

　准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张

　玩法：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。

　规则：家长不能抱住孩子。

　 10、搭高楼

　准备：易拉罐30只、小推车三辆

　玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。

幼儿园小班亲子游戏教案2

　 游戏设计：

　先请一位妈妈蒙上眼睛，站在场中央，几个宝宝包括自己的宝宝围着妈妈转，同时唱着歌，其他没上场的小朋友和妈妈们也一起拍手唱歌，几句歌停，妈妈开始从围着她转的宝宝里找到自己的宝宝，可以用手摸。

　 游戏工具：

　只需要准备两三个红领巾就可以，或者是较长的丝巾。

　 游戏过程：

　事先给小朋友和各位妈妈讲清楚游戏的规则，让妈妈们按顺序开始登场，登场时带自己的宝宝，再让其他的小朋友混在一起，开始玩耍游戏。

　如果妈妈顺利地在小朋友里找到了自己的宝宝，则给予妈妈和宝宝双红花奖励。如果没有顺利找到自己的宝宝，则请妈妈和宝宝合作一个表演项目，唱歌，跳舞都可以。

　 游戏要求：

　宝宝不能出声，否则一出声，妈妈准会找到自己的宝宝。如果宝宝不小心出声了，则需要给予同样的表演节目的惩罚。妈妈也不能问宝宝，诱导宝宝讲话，只能蒙着眼睛用双手去摸，最终判断出哪个是自己的宝宝。

　 游戏总结：

　这个亲子游戏特别好，一方面是让妈妈参与到孩子的幼儿生活中来，另一方面是能增进妈妈与宝宝的默契感，提升宝宝与妈妈的情感。第三，也能让宝宝的妈妈彼此间认识，以后就算宝宝在幼儿园里有相互打闹出现问题时，家长们也不会脸红脖子粗的大吵大闹。

幼儿园小班亲子游戏教案3

　目标：

　激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

　准备：

　硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

　玩法：

　1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

　2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

　3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

　4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

　5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

幼儿园小班亲子游戏教案4

　一、游戏玩法建议：

　1、A段部分：幼儿边唱边做相应的动作。

　2、B段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。

　3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。

　二、教学活动建议

　活动目标

　1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。

　2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

　3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。

　活动过程

　1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。

　(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知A段音乐节奏。

　(2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演A段。

　2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

　(1)教师讲述故事，与协教完整表演B段。

　(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

　3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。

　(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。

　(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。

　(3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。

　4、教师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能积极、主动的想办法。

幼儿园小班亲子游戏教案5

　利用资源：路沿

　参加对象：10个小班家庭

　目标：

　1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。

　2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。

　准备：小鱼若干

　玩法：

　一、活动身体

　二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。

　三、一起学习各种玩法。

　四、游戏“小鸭捉鱼”

　儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或许多条)

　建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。

幼儿园小班亲子游戏教案6

　1、快乐一家人

　游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

　2、拾方块

　游戏准备：自己准备方块（石子）5块。

　游戏规则： 每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

　游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

　3、抢板凳--户外游戏

　游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。

　游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

　4、比比谁的眼力好--室内游戏

　游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

　游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

　5、你扔我接--户外游戏名称

　游戏准备： 吸盘球5个、场地准备。

　游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

　游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

　6、剪羊毛

　游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜

　7、滚筒乐

　游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。

　游戏道具：滚筒6个

　游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。

　8、穿鞋比赛

　游戏目标：

　1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。

　2、练习跳跃等动作。

　游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

　9、接球游戏

　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。

　游戏道具：球、塑料桶

　游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟）

　10、小白兔拔萝卜

　游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。

　游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。

　游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

　亲子游戏四则

　颜色

　把画纸放在椅子或桌子上，对孩子来说，大蜡笔比较容易握住。

　捉迷藏

　如果你的孩子尚处年幼，可以适当的调整一下游戏。你藏在门背后或家具后面，不断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，来找我！妈妈在哪里啊？”找到孩子后，我笑着拥抱她，亲吻她，然后再找一个地方躲起来。

　手指画

　如果你没有可供手指画的颜料，你可以用巧克力布丁来代替。

　贝壳豌豆游戏

　游戏需要三个不透明的塑料杯子，一个小球或者别的能滚动的东西。在你的孩子面前把球放进其中的一个杯子，然后把三个杯子打乱。让你的孩子猜一猜哪个杯子有小球。

幼儿园小班亲子游戏教案7

　 活动目标

　1、通过找相同物、配对的游戏，感知常见物的明显特征。

　2、在游戏情景中，体验亲子游戏的快乐。

　 活动准备

　游戏材料：方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶白色图案影子的腰带，以及腰带相对应的。

　 活动过程

　1、引导宝宝看看说说好看的。

　（方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶）

　2、引导宝宝观察，听指令找找相应的。

　3、家长围上腰带引起宝宝兴趣。

　看看说说腰带上有什么？帮助熟悉各种图案。

　4、宝宝选择去找腰带上相应的影子配成对。

　5、共同欣赏宝宝作品，让宝宝体验成功的快乐。

　 温馨提示

　平时家长可以将生活中宝宝熟悉的物品，用纸剪成轮廓，让宝宝猜猜是什么，然后去找找是家里的什么东西，提高宝宝的观察力，使宝宝对生活中常见物有充分的感知，积累更为丰富的生活经验。

幼儿园小班亲子游戏教案8

　 （一)活动名称： 小乌龟来运球 (亲子游戏)

　 (二)活动目标：

　1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

　2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

　 (三)活动准备

　1、幼儿经验准备：

　2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等

　3、教师站位、配合准备：

　(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。

　(2)、主班老师带领幼儿到场地。

　(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。

　(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。

　 (四)、活动过程：

　1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。

　2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

　(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。

　(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

　3、讲解游戏规则和要求

　(1)游戏规则：

　a、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

　b、胜的一对可以得到小红点为奖励。

　(2)游戏要求：

　a、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。

　b、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

　4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。

　5、结束本次活动，并评价本次活动。

　6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。

　7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。

　 第一种活动：踩尾巴

　主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

　活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。

　指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。

　建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

　 第二种活动：捉蝴蝶

　主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

　活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 ’

　指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。

　②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

　家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

　 第三种活动;送小动物回家

　主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。

　活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物，作为每个小动物的家)。

幼儿园小班亲子游戏教案9

　 提醒： 游戏时要注意安全活动目标：

　学习沿曲线走、爬、钻。

　发展敏捷、灵活的行动能力。

　 活动准备：

　幼儿每人带一个纸箱。

　在纸箱的`任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。

　教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

　教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可根据活动室大小自由选择。

　 活动过程：

　弯弯走。

　–地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!

　–幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

　–看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)–除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行)绕绕爬。

　–幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。

　听到口令声，立即双膝着地向前爬。

　要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。

　–让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。

　弯弯洞里绕绕钻。

　–教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱”长龙”前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

　–你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样? (纸箱中光线很暗，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣，等等)–游戏可根据幼儿兴趣反复进行。

　 活动结束：

　在纸箱中爬行时，提醒幼儿动作协调灵活，并注意前后同伴，以免挤撞。

　如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。

　连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，游戏时更加安全、有趣。

幼儿园小班亲子游戏教案10

　1、毛毛虫

　游戏目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐。

　游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐

　游戏规则：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。

　2、小袋鼠拍球乐

　材料准备：球7个。

　游戏目的：训练孩子对身体的控制能力。

　游戏规则：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。

　3、接球游戏

　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。

　游戏道具：球、塑料桶

　游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。

　4、抬花轿

　游戏目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流。

　游戏规则：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜。

幼儿园小班亲子游戏教案11

　1、营救袋鼠妈妈大行动

　⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇敢的精神。

　⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

　⑶游戏方法：小袋鼠行进跳 爬过泡沫板 取到气球 行进跳 交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破 幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

　2、变魔术

　目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

　玩法：

　1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

　3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

　4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

　5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

　6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

　3、有趣的转盘

　目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

　准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

　玩法：

　1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

　2、 孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

　3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

　4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不

　同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

　4、游戏《运粮食》小班

　游戏准备：沙包若干、呼啦圈3个

　游戏规则：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。

　5、《马儿跑跑》小班

　游戏准备：充气小马三个

　游戏规则：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。

幼儿园小班亲子游戏教案12

　活动目标：

　多种形式帮助幼儿发展跳的动作

　活动准备：圈

　活动玩法：

　1 .可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。

　2 .家长帮助宝宝学跳。

　1 )扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。

　2 )抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

　活动建议：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。

幼儿园小班可爱的动物社会教案

　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的小班教案9篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　活动目标

　1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

　2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。

　活动准备

　动物、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。

　活动过程

　一、引出主题，认识黑脸小白羊。（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。）

　重点提问：

　1、看看它是谁？

　2、听听看，黑脸小白羊怎么了？

　3、黑脸小白羊为什么哭呢？

　小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。

　二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。）

　重点提问：

　1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？

　2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？

　小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。

　3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？

　4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？

　小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。

　5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？

　小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。

　三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）

　重点提问：

　1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？

　2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？

　3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？

　小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。

小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。学讲完整的一句话。

　2、幼儿愿意参加游戏活动，体验成功的快乐。

　3、认识常见的水果。

　活动准备：

　 1、不同的水果若干个，魔法棒一根。

　2、汉字卡三张：红、黄、绿。

　3、水果胸饰人手一个，筛子二个，红布二块，红、黄、绿三种颜色的垫子各一个。

　 活动过程：

　 一、认识常见的水果。

　1、教师变魔法变出水果，引起幼儿的兴趣。请两位教师拿红布挡住小桌子，桌子下面放着一筛水果。教师：今天，李老师表演一个魔法给你们看，好吗？（好）魔法棒魔法棒，变变变——变！”“小朋友你们猜猜，李

　教师变出什么吗？”教师把红布拿开，哗，有一筛子的水果。

　2、教师：“哎，让我们一起来看看有哪些水果宝宝。”苹果、菠萝、香蕉、樱桃******。

　 二、认识汉字：红、黄、绿。

　1、教师：“请小朋友再来看看这些水果都有些什么颜色啊？（红色、******）

　2、请三个小朋友出来将水果送到相应的垫子上。

　3、教师：“哦，这是红色的水果，那我们就送它字宝宝‘红’，请小朋友跟我一起念‘红’。”

　4、教师：“那绿色的小果我们应该送它什么字宝宝呢？（绿）嗯，你们真棒。那我们一起来念字宝宝‘绿’。”

　5、教师：“那**的小果我们应该送它什么？（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。（请一个小朋友出来送）好，让我们一起来念一下‘黄’。”

　6、教师：“好，水果们都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝‘红’，这个是字宝宝‘绿’，这个是字宝宝‘黄’。看清楚了吗？那我们就要和它们做游戏了。”

　 三、游戏：送水果宝宝回家。

　1、小朋友，在你们的桌子上是有许多的水果，这些水果找不到家了，让我们来送他们回家好吗？

　2、看看，红色的水果应该送它到哪个家里？对了，应该送它到有字宝宝‘红’的家里。那绿色的水果呢？**的水果呢？

　3、好，我们开始行动吧。（听摘果子的音乐将水果宝宝送回家。）

　 四、分享水果。

　1、小朋友都杷水果送回家了，水果宝宝它们很高肖，说要谢谢你们，要请你们吃水果，好不好？你们高不高兴？

　2、每个幼儿一份水果，品尝水果的味道，可和同伴一齐分享。

小班教案 篇3

　 活动科目： 科学、艺术、语言

　 活动名称： 《我喜欢的车》

　 活动班级： 小班

　 活动目标：

　1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。

　2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。

　3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。

　 活动准备：

　1、请幼儿搜集各种汽车的模型并布置成“汽车城”。

　2、各种汽车、小标志。

　3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。

　4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。

　 活动过程：

　1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。

　2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。

　3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车？它是什么样的？它有什么本领？为什么喜欢它？鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。

　4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的，师向幼儿介绍各种车。

　5、幼儿自己动手制作公共汽车。

　师；“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么？师简单小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。

　6、引导幼儿想象未来的车。

　师：“你认为今后还会有什么样的车？它会和现在的车有什么样的不同？”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢！你们说好吗？

　7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室，活动结束。

小班教案 篇4

　一、活动目标：

　l、了解教师节的来历。

　2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

　3、了解教师的基本职责。

　4、培养幼儿对教师的感情。

　二、活动准备：

　l、彩笔、绘画纸

　2、橡皮泥

　3、录音机

　三、活动步骤：

　l、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？

　2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

　3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？

　4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

　5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

　6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

　四、活动延伸：不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

小班教案 篇5

　活动目标:

　1、感知5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。

　2、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。

　3、体验数学活动的乐趣。

　活动准备

　图卡、、点卡“糖葫芦串”（两面点子的排列方式不同，数量不等）若干、奖品等。

　活动过程

　1.游戏导入，引起兴趣

　师：老师知道小朋友最喜欢小动物了，我们一起来玩一个手指变小动物的游戏，好吗？

　师：小朋友先把左手举起来，再把右手举起来。（教师一边说一边与幼儿一起举手，辨别自己的左手和右手。接着， 师生在快乐的氛围中一起玩起了“手指变动物”的游戏。）

　2.学习按序点数的方法

　（1）学习从左到右按物数数

　师：今天，教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示猫、狗、兔的。）

　师：每种小动物各有几只呀？

　幼：一只猫、一只狗、一只兔。

　师（一边指着图一边说）：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？

　幼：三只。

　师：我们再一起来数一数。从哪边开始数呢？

　师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小朋友举起右手，从左到右一起数。教师在黑板上标明从左往右的一只箭头。当幼儿数到3时，教师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：“一共有3只小动物。”）

　（2）学习从上到下按物数数

　师：小动物们觉得小朋友本领学得很快，它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。

　师：喵喵，谁先来了？（教师出示4只小猫的图）

　师：它们是横着排队还竖着排队的？

　师：我们该从哪边数呢？

　师：小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（教师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。）

　师：好，我们一起来数一数。（教师在图的右上方标明从上往下的箭头标记。）

　（3）巩固练习数数方法

　师：汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图）

　师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图）

　师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小朋友想一想，再请个别幼儿演示，教师小结。

　3.看点卡数数，巩固数数方法

　师（出示点卡糖葫芦串）：糖葫芦串也知道小朋友爱动脑筋了，它们也赶来了。有的糖葫芦是横着排的，有的是竖着排的。（出示学具）现在我来考考大家呢，小朋友拿着图卡时先把正反两面都看一看，然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给客人看，数得好的，说得对的，客人还会奖励奖品呢。

　4.游戏“小鸡找朋友”，巩固5以内数量的感知

　师：小朋友喜欢“小鸡找朋友”的游戏，点子朋友也想和我们一起来玩呢！不过我们玩得时候，要改编一下，当听到鸡妈妈说“小鸡找朋友”时，小鸡的眼睛就看着鸡妈妈手上的点卡，根据点卡的数量找朋友。你的朋友找对了，就不能再让小鸡加入了，如果小鸡的数量不对，你就要想办法了。也可以请我们的客人加入。如果老师出示的点卡是1，小鸡就原地蹲下。

小班教案 篇6

　 活动目标：

　1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。

　2. 发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

　3.让幼儿学会去探索更多的玩法。

　 活动准备：

　假尾巴15条

　 活动过程：

　一、热身活动

　师：小朋友们，等下我们就要进行一场比赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）

　二：介绍游戏规则

　师：（教师示范）：现在我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范围内逃跑，由我来揪尾巴

　师：我请个别小朋友来示范一下老师刚刚说的玩法：请6个小朋友上来，3个带尾巴，3个揪尾巴。

　师：小朋友，刚刚这6位小朋友玩的对吗？在跑的过程当中我们要注意什么呢？ 在跑得过程中，我们要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了吗。

　三、进行游戏

　师：现在，我来分组，一半的小朋友将尾巴夹在裤腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要记住不能跑出规定范围，跑出范围的小朋友，老师就要请你休息一下了，看看别的小朋友是怎么玩的。预备，开始！（幼儿开始玩） 师： ***小朋友玩的真好，老师真喜欢你！（表扬玩的好的小朋友）（点出玩的不好没有遵守规则的小朋友）

　师：好了，现在我们交换过来，刚刚揪尾巴的小朋友带上尾巴，让刚刚带尾巴的小朋友揪尾巴。（游戏开始）（惩罚：跑出范围外视为犯规，将停止游戏一次。）

　师：小朋友，现在2个小朋友一组，我们来看看还有什么样子的玩法。（幼儿随意玩，探索更多的玩法）

　 活动结束

　师：刚刚有个小朋友玩的很好，现在我们一起来学学，所有的小朋友，把尾巴拉起来，连成一条小火车，搭着小火车回教室。

小班教案 篇7

　萝卜回来了

　主题名称：冬天的故事

　次主题名称：冬暖

　活动名称：萝卜回来了

　主要教学领域：语言领域

　教学内容及学情分析：

　为了激发幼儿对朋友之间互相关心的更深的理解，让幼儿学会分享并体验与别人分享带来的快乐。 活动目标： 1、熟悉故事内容，学习设计角色的动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。

　2、读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语，"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。3、萌发表演的愿望和自信心，能大胆地进行表演。 重难点分析：

　读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语，"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。学习设计角色的动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。

　活动准备：

　1、小兔、小猴、小鹿、小熊的头饰各一个，大萝卜道具歌一个。

　2、场地布置：在传递一角放置一张桌子和一把椅子作为小动物的家。

　3、挂图《萝卜回来了》。

　4、语言磁带。

　活动过程： 1、倾听故事录音，幼儿模范故事中的`角色语言。

　2、根据故事情节设计角色的动作表演。

　（1）小白兔从家里出来，发现外面下过雪了，它会做什么动作？脸上的表情是什么样的？

　（2）幼儿分组讨论表演小猴、小鹿、小熊的动作和表情，教师分组指导。

　（3）每组选一个幼儿，和教师一起完整地表演一遍故事，其他幼儿观赏。

　（4）表演完后，其他幼儿对教师和小朋友的表演进行评价。

　（5）教师引导幼儿讨论各个角色表演模仿小动物说话时应该注意的语气、语调。

　3、幼儿选择角色进行表演。

　（1）幼儿五人一组，分配好角色尝试表演故事。其中一人作为观众讲评小组成员的表演。

　（2）教师请各组幼儿逐一表演，其他组幼儿观赏并讲评。

　活动反思：

　故事贯穿了三个小动物送萝卜的循环过程，通过第一课时。幼儿了解了故事的内容，在此基础上我融入了游戏、表演等环节，让幼儿多通道多感官参与。再加上形象、生动、直观的多媒体课件，让孩子们在快乐的过程中获得语言等综合能力的提高。

小班教案 篇8

　设计思路

　在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。

　活动目标

　1．初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。

　2．尝试使用礼貌用语“请……”。

　3．乐于主动探索和表达。

　活动准备

　1．ppt课件。

　2．若干“小动物的家”挂图。

　3．若干冬眠的小动物卡片。

　活动过程

　1．场景导入：下雪了。

　小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?

　幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。

　2．拜访小动物的家。

　(1)小动物(剌猬)家。

　尝试使用礼貌用语“x x x你好，请你出来和我们一起玩，好吗?”

　观察小刺猬睡觉，引出“小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。

　(2)小动物(青蛙)家。

　运用礼貌用语“请……”

　猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。

　(3)结合，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?

　小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。

　ppt 动画场景带给小朋友身临其境的感受，自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。

　3．送小动物回家冬眠。

　(1)根据特征找小动物的家。

　(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。

　幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象!

　延伸活动

　你最喜欢什么动物？你知道它们是怎么过冬的吗?

　小班礼仪教案:小牛去做客

　小班礼仪活动教案《小牛去做客》

　活动目标:

　1、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。

　2、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。

　3． 有礼貌，会主动打招呼，主人请吃东西时别忘说谢谢。

　活动准备：

　1、课件：小猫的家；书信一封。

　2、操作材料：衣服人手一份，纽扣、青草若干，浆糊每桌一瓶。

　3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个，1―3的数字卡片一份，写有1―3的箱子各一只，1―3的数字每人一张。

　活动过程：

　（一）通过谈话，了解做客礼仪。

　1、谈话：妈妈今天带你们去小狗家做客，怎样才能做一个有礼貌的小客人。

　2、小牛入场。

　（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。

　1、去小猫家。

　（敲门）请问小狗在家吗？小狗不在家，哦。它给我们留了一封信，（出示课件）：小狗请我们帮助她钉纽扣，小牛们你们愿意帮忙吗？

　2、给衣服钉上相应数量的纽扣。

　（1）示范讲解钉纽扣

　（2）学习3以内的数数

　（3）幼儿自由分散操作

　（4）教师巡回指导

　（5）幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。

小班教案 篇9

　一、活动目标

　1、知道空气流动可以形成风，风力有大有小，风具有方向性。

　2、探索形成风的各种办法，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　3、了解风的利弊，产生保护自然环境的情感。

　二、活动准备

　1、音乐《先前冲》、动画《风喜欢和我玩》、吹画成品及视频

　2、小旗、瓶子，扇子、报纸、毛巾、塑料袋、小盆、硬纸、画纸、颜料等。

　三、活动过程

　1、入场：音乐《向前冲》

　魔术导入：

　师：今天有一个好朋友要和我们一起做游戏，他到底是谁呢？下面老师就把他给请出来。这个朋友很神奇，他要给小朋友们变一个魔术。他会让老师手里的小球不落在地上。（教师操作：用吹风机吹乒乓球）他到底是谁呢？（风）对啦，这个朋友就是风。风非常的喜欢和我们小朋友一起玩游戏。他都和我们玩过哪些游戏呢？

　2、播放动画《风喜欢和我玩》感受人与自然和谐的关系

　提问：

　（1）风都和我们玩了哪些游戏？

　幼儿：放风筝、风车、吹泡泡

　（2）风是怎样告诉小男孩他在哪里的？

　幼儿：用飞起来的树叶。

　3、探索产生风的方法

　师：风与我们的生活息息相关，是我们的好朋友，可是风在哪里呢？我们怎样才能找到风呢？

　（1）教师出示小旗：请小朋友们用身体制造出风，使小旗动起来！

　小结：身体的动作可以带动空气的流动，从而产生了风。

　（2）我们刚才都是用身体动作制造出风让小旗动起来的，我在百宝箱里还给你们准备了很多的材料，请小朋友们任意的拿一个。

　你们试一试，能用你手上的东西造出来的风让小旗动起来吗？教师拉出一串小旗。（瓶子，扇子、报纸、毛巾、塑料袋、小盆、硬纸等）

　提问幼儿：你是怎样用你手中的东西制造出风来的呢？

　小结：任何东西都可以使空气流动，动起来都可以造出风。

　（3）我还带来了更棒的礼物，你能用它造出风吗？你能用它造出大风和小风吗？

　幼儿把手中的材料放到箱子里，拿纸板。

　游戏：风很大了、风更大了、风小了、风停了。重复玩两次

　总结：用的力气很大，造出来的风就很大了；力气小，造出的风就小。

　（4）你能让风向后面吹吗？吹向我。找一个你喜欢的地方让风吹过来吧。幼儿玩一玩。

　提问：能说一说你的风吹向哪了吗（幼儿说）

　小结：风可以吹向很多地方，它是有方向的。

　4、游戏：风吹树叶动

　游戏规则：教师用纸板制造风，幼儿当树叶。教师造出小风，幼儿模仿树叶慢慢跑动；教师造出大风，幼儿模仿树叶快速跑动；教师向哪个方向扇动，幼儿就跑向那个方向。

　5、风和人类的关系，保护自然

　师：我们和风玩了这么多游戏，风真是我们的好朋友，可是为什么有的时候风也会给我们造成灾害呢？风是有大有小的，适当的风力可以利用来为人们做事，是有益的，（和我们玩、吹干衣服，吹干头发、发电，吹动帆船前进……）风力太大，产生危害，是有害的风。沙尘暴，龙卷风，台风，为了防止风给我们带来灾害，我们可以多种树木，绿化环境，因为树木可以挡风。当我们爱护自然环境的时候，大自然也会温和的对待我们。虽然风有时然人害怕，但他依然是我们生活中的朋友，他还是神奇的艺术家呢！

　6、吹画

　师：风喜欢和我们玩，是我们的好朋友，风还是一个神奇的艺术家呢！小朋友们看，这幅画就由风当画笔完成的。

　（1）教师出示吹画作品

　（2）视频播放制作方法：

　（3）幼儿操作

　四、活动结束

　1、评价

　2、总结

幼儿园小班游戏教案

　 活动设计背景

　兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的`秘密，提升了自我。

　 活动目标

　1．在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。

　2．喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。

　3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征；

　2．启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。

　 活动准备

　各种动物拼图、头饰、音乐磁带

　 活动过程：

　一、激趣导入，并出事动物引出课题。

　二、拼拼讲讲做做

　1、老师拍了许多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小朋友们请帮我找到你最喜欢的动物们照片。（这个环节主要是想抓住幼儿的注意力，激发幼儿的学习积极性，调动幼儿的视觉参与活动。）

　2、幼儿自由操作。

　3、交流：你是怎样拼出它们的照片的？它长的什么样？(重点环节)

　4、这些动物有什么本领呀？

　5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。

　6、游戏：学学小动物

　（1）幼儿自由选择喜欢的动物的头饰，扮演小动物。

　（2）播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。

　三、送小动物回家

　1、小动物要回家了，这儿有小河、小树…让我们送它们回去吧。（提供了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物——乌龟）

　2、幼儿送小动物回家。

　 教学反思

　1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。

　2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

　3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。

幼儿园小班冬天教案《小动物是怎样过冬的》

　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班游戏教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　活动内容： 体育游戏活动《爱护小树》

　活动目的：

　1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

　2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

　3、 教育幼儿应该爱护小树。

　活动预备与环境创设：

　1、 制作小树一棵。

　2、 场地布置如右图。

　活动过程

　（一）开始部分 。做预备运动，活出发体。

　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

　（二）基本部分

　1、 出示小树，引出游戏。

　师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

　2、 老师交代游戏规则

　师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

　小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

　3、 教师提要求

　师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

　（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

　（3）圈上的小朋友不能推挤。

　4、 开始游戏

　教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

　5、 分组进行游戏

　幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

幼儿园小班游戏教案 篇2

活动意图

　幼儿喜欢做游戏，边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一游戏活动。

　活动目标

　1、培养幼儿运动的兴趣。

　2、发展跑、跳的能力。

　3、练习看信号标志做动作。

　活动准备

　头饰（小兔、小鸭、小狗）、 贴有的房子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

　活动过程

　1、准备活动

　（1）幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、变变变游戏

　先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找自己的家。（小兔的家贴有胡萝卜、小鸭的家贴有小鱼的、小狗的家贴有骨头）

幼儿园小班游戏教案 篇3

　 目标

　发展幼儿身体的协调性及平衡能力。

　 准备

　用及时贴在室内、阳台、楼道地上贴出圆形，25—30

　厘米宽平行线，错落的脚印等。

　 玩法

　1．幼儿结合地上的图形随时试着走一走，用不同的方法走。

　2．按教师要求走，进行双脚跳等练习。

　 点评

　1．活动内容符合托班幼儿的发展水平，场地上画的各种走法能满足托班幼儿乐于走、踏的需要。

　2．教师在组织游戏时，注意发挥幼儿的主动性，如：看到场地的布置，请孩子们自己试一试，“你还能用小脚的什么部位走？”，让幼儿动脑筋。

　3．整个活动教师注意保护幼儿的小脚。如：在活动前，教师组织小朋友重点活动脚；在活动过程中，用不同部位走；活动后，带幼儿做放松脚的运动。这样，也能潜移默化地教育孩子爱护小脚。

幼儿园小班游戏教案 篇4

　 活动目标：

　能根据动物显著的外形特点找到相应的动物，体验捉迷藏游戏的快乐。

　 活动准备：

　1．场景布置：石头、树、草、花；

　2．ppt课件、棒棒糖若干。

　 设计意图：

　《藏在哪里了》是一次绘本教学活动，故事内容很有趣，也很符合小班孩子的年龄特点，在整个活动的设计中都是以游戏来进行的，玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，通过此次的活动，教师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验着阅读的乐趣。

　 一、引起兴趣，关注故事的名字

　1、教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？

　2、猜猜故事里的'小动物们在玩什么游戏呢？

　3、你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？

　4、教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！

　 二、出示ppt课件，观察画面，讲述故事开始部分

　1、有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？……引导幼儿讲述动物的外形）

　2、教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法--剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说："你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。"

　 三、进入场景，参与寻找，讲述故事内容

　1、引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说："咦，都躲到哪里去了呢？请小朋友们帮我一起来找吧！""石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？

　2、还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？

　3、小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。）

　 四、完整欣赏故事

　1、教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！

　2、操作ppt，讲述故事。

　3、提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏？

　你记得它们躲在哪里了？

　 五、游戏：捉迷藏。

　1、教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧！

　2、让幼儿根据场景（石头、大树、花丛、草堆）自己找地方躲起来。教师边找边说：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？

　3、给每位幼儿奖励一个棒棒糖。

　 六、藏棒棒糖。

　请小朋友藏棒棒糖，老师来找。（使用语句"棒棒糖藏在xx里"）

　 价值分析：

　通过故事的名字激发孩子的兴趣，运用捉迷藏这个游戏来贯穿于整个活动。

　出示PPT，让幼儿能发现小动物的一些基本特征，从而为后面的活动也作为一个铺垫。

　根据上一环节的讨论，孩子们根据自己的已有经验进行观察，并提示孩子不仅要根据小动物的特征去找，还要表达出小动物躲在什么方位。

　通过呈现的4幅，让幼儿回忆故事内容。加深印象。

　通过游戏，让幼儿有一个角色的扮演，同时也起到一个很好的动静交替。

　运用孩子们的兴趣来激发他们表达，自己的棒棒糖藏在哪里。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。

　 重点： 让幼儿能听着音乐做动作。

　 难点： 幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。

　 活动目标：

　1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。

　2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。

　 活动准备：

　教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。

　 活动过程：

　一、带幼儿进入场地

　教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧

　二、听第一段音乐

　1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐）

　2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

　3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

　4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

　教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

　三、听第二段音乐

　1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐）

　2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

　3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

　4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

　教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

　四、完整的欣赏音乐。（播放音乐）

　今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？

　五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。

　六、游戏

　教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！

　1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。

　2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　 活动目标

　1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

　2、初步训练手指的灵活度。

　3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

　 重难点分析

　重点：说到哪句话做什么动作。

　难点：中指和食指分开。

　活动方式集体和个别结合进行

　活动准备提前进行关于木桶的谈话。

　 活动过程

　一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

　二、展开：

　1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

　2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

　手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

　桶上有个盖，（右手平盖在桶上）

　盖上有个孔，（食指和中指稍分开）

　让我看看有什么，（用眼睛看孔）

　原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

　3、重点指导：盖上有个孔。（此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。）

　4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

　5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。

　三、结束：讲评认真做的幼儿。

　1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。

　2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

　 活动反思

　首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

活动目标：

1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。（重点）

2、知道关心爱护小动物的情感。

活动准备：

2、物质准备：背景图一张，动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音，塑料筐4个。

3、故事《动物怎样过冬》。

活动过程：

一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。

1、师："小朋友，现在是什么季节啊？"幼："冬天。"师："天气怎么样呢？"幼："很冷。"师："我们应该怎样度过这个冬天呢？"

教师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。

2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。

3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？

二、教师讲述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。

讲述故事《小动物过冬》

提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。）这一环节中，讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。

提出问题讨论：

1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？

2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。

3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。

延伸：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？

鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。

三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。

我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?

这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。

四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。

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